唐耀亲

      我是教师，不是蜡烛。我虽然燃烧自己，但没有毁灭自己。我虽然照亮了学生，可我也照亮了自己。我在提高学生的同时，也提高了自己。我和学生一起成长，并没有毁灭自己。
      我是教师，不是园丁。我的工作对象是有个性的青少年，不是任人修剪的花草，更不是在等待肥料、水分恩赐的树木，学生不能和花草树木相提并论，而教师又何必把园丁的虚名肩起！
      我是教师，不是人类灵魂的工程师。我是人类的一份子！教育的作用很大，但难以塑造和改变人的灵魂。相反，是生生不息的人类社会和时代价值取向在不断塑造和改变着教师的灵魂，甚至决定着教师的价值。
      爱是教育的灵魂，人格是第一教育力。师德是第一影响力。有了健全的人格，有了感人至深的师德，学生又怎能不在潜移默化中受到启迪和教育。教师就是学生心中最敬爱的人，学校就是学生健康成长、全面发展的精神家园。
      把教师比作蜡烛、园丁、人类灵魂的工程师，是对教师奉献精神的一种写照，但这是不够全面的。我觉得教师应该像水库那样既奉献又积累。过去说给学生一碗水，教师必须有一桶水，而现在的教师必须是一座水库，才能满足培养学生的需要。像水库一样的教师必须是一个具有教育者和学习者双重身份的教师，是一个充分发挥主体性的教师，是一个不断成长的教师。
      我是教师，既不伟大，也不渺小；既不崇高，也不卑微；既不悲壮，也不苟且。今天曙光已洒满前程，大家应满怀信心，不断充实提高自己，在富有创造性的教育活动中，为落实立德树人的根本任务贡献自己的力气，实现自己的人生价值！