李冬梅，女，汉族，乐山市县街小学数学教师，正高级教师，民进乐山市市中区总支会员。四川省特级教师，四川省骨干教师，四川省教育名师培养对象，四川省中小学教师资格面试考官，第二批乐山市优秀高层次人才，嘉州名师，乐山市专家评议委员会委员，乐山师范学院“卓越教师工作坊”指导组成员，市中区数学名师工作室主持人。参加省、市、区教研课、竞赛课、送教课、专题讲座活动等40余场次，屡获好评，参与主研的课题多次获奖，撰写的数篇论文发表或获奖。

      醉心阅读，找到前行方向
      没有阅读，就没有好的教育。没有专业阅读，无法造就真正的教师。在阅读中滋养心灵，做一个精神富有的教育人是李冬梅不变的追求。
      围绕名师工作室“情智数学课堂”课题研究，李冬梅阅读了大量的专业书、大教育的书，如张奠宙老先生的《小学数学教材中的大道理—核心概念的理解与呈现》、曹培英老师的《跨越断层，走出误区：“数学课程标准”核心词的解读与实践研究》以及孙双金的《孙双金与情智教育》、顾明远的《李吉林和情境教育学派研究》、成尚荣《儿童立场》等书籍，期刊《人民教育》《上海教育》《小学数学教师》《小学数学》《小学数学教育》等也是每期必读。
      通过大量的阅读，李冬梅了解到不同国家和地区的教育体系和教育实践，关注到教育领域的最新研究成果和趋势，不仅丰富了自身教育理论知识，还了解到不同教育实践的案例，从而更全面地把握教育的本质和趋势，更深入地理解教育的意义和价值，对李冬梅今后的教学生涯带来了深远的影响。

      潜心研究，狠抓教学质量
      李冬梅在担任乐山市县街小学副校长期间，主要分管教学工作。“把课上好就是教师最崇高的师德”扎根于她心间，她经常以此勉励年轻老师“把课上好，既是对教师的基本要求，也应成为每一个教师的终身追求。”
      李冬梅聚焦课堂抓质量，牢牢树立“常态孕育优秀，优秀出自常态”的理念。她以组织开展形式丰富的课堂教学研讨为主，营造浓厚的学术交流氛围，帮助老师们取长补短，促进课堂教学改革。在一次次的研讨会后，越来越多的老师因课上得越来越好而逐渐自信，因自信又反哺于课堂教学，相得益彰。她以课后各种会议交流为辅，认真开好每期质量分析会、调考年级教师会、毕业班学生会、家长会等，同学校、任课老师、家长及学生面对面交流，共同探寻提升教学质量的有力措施；通过开展校本课程，设计多样化的课程内容，采用灵活多样的教学方法，营造积极向上的学习氛围，有效拓宽学生的知识面、提高综合素质、培养实践能力和创新精神。她关心关注青年教师的成长，积极为青年教师的成长铺路子、搭台子、压担子，扎实开展青年教师成长“六个一”活动，提供实践机会，关注心理健康，鼓励他们早日站好讲台，争做“四有”好老师。
      在全校师生的共同努力下，县街小学连续三年获乐山市质量评价一等奖，连续五年获市中区年终评估优秀级。

      倾心教育，享受讲台时光
      李冬梅在做好学校教学管理工作的同时，始终坚守在教学一线，担任小学数学教学工作。她常感叹“感恩遇见的孩子们，让我收获为人师者的幸福和与孩子们一起成长向上的快乐”，这也是她从教多年的动力源泉。
      课堂上，她用数学知识来启迪学生思维，用真情和鼓励点亮每个孩子的“潜能”之灯，努力让每一节课都富有童趣和乐趣。短短40分钟教学，把时空有限的课堂变成了人人参与、个个思考的无限空间。
      课堂上，她善于把抽象的数学知识变成一座座亟待开发的宝藏，留给学生足够的思维空间，让他们去尝试、探索、猜想、思考、验证、交流，旨在让每个学生能打开属于自己的那道“数学之门”。曾旁听过她课堂的老师评价道，李老师的数学课堂充满了思维碰撞，是以情启智、以智生情，情智交融的课堂典范。 
    “教学生一课，为学生一生，让更多的孩子爱上数学，让更多的孩子眼中充满光！”历年来李冬梅所带班级的学生数学成绩优秀，学生乐学、想学、好学，她深得孩子们喜爱，收获家长好评、同行赞誉无数。她曾数次参加省、市、区赛课、公开课、送教课、主题讲座等，均获好评。