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唐顺发谈《政府工作报告》中关于教育的问题
唐顺发
1月28日上午列席省人大十二届三次会议，听取《政府工作报告》；下午讨论。之前，省委会刘激涛副主委嘱咐，会议要求，这次讨论后的小组汇报要突出界别特色。他让我多关注教育方面的问题。讨论时，因为时间原因没有来得及发言。晚上，华西都市报记者打电话来，请我解读一下《政府工作报告》中关于教育方面的一些提法。于是整理了一下自己的思路，对《政府工作报告》中关于教育的问题形成了自己的一些认识。
1、政府工作有新举措。于去年启动的两项教育民生事宜，政府开始着手解决了基础教育最薄弱的环节。这两项民生事宜是：实施特殊教育提升计划，启动大小凉山彝区教育振兴行动计划。去年，参加省政协教育委员会大小凉山彝区基础教育的调研，使我对那里的基础教育现状有了一些了解。我是有彝区情结的，因为我下乡当知青就在盐源县，为彝区教育呼吁，责无旁贷。于是在这次政协会议上，我争取到了大会发言的机会，建议在我省彝区实行学前两年免费教育。而特殊教育，正是我开始关注的的方面，我主持工作的省民进教育委员会已经决定将特殊教育作为今年的调研主题，看来这样的选题，是踩在政府工作的点上了。我一直认为，参政议政，只有踩到政府工作的点上，才能有成效。
2、政府工作有大动作。报告提出要推行义务教育学区制和九年一贯制，这是要下大力气解决初中择校问题。义务教育学区制的实施，必然要以各学区义务教育资源的均衡为前提，尤其是优质义务教育资源的。全面落实农民工随迁子女在流入地接受教育和升学的政策。过去只说要解决农民工子女异地接受义务教育的问题，现在提出升学，各地政府必然会加大对高中阶段教育的投入，这样才能为农民工子女提供优质的高中教育，我期待着。