世界读书日来临之际，这场童诗讲座太棒啦！

宋雨霜

最美人间四月天，诗心相伴共向前。“4.23”世界读书日到来之际，四川省作协会员、土家族青年作家宋雨霜受邀走进金堂县竹韵书院，为当地家长和孩子们开展了一堂“童心就是最好的诗心”的主题讲座。

讲座伊始，宋雨霜从两张照片切入，一张是她八岁在乡下和姐姐的合影，一张是大学写作课结课典礼上的照片。她说“岁月改变了容颜和身材，但是对文字的热爱从未改变”，表示坚持一颗诗心、且行且读且写是保持快乐和活力的秘方。

接着，宋雨霜和孩子们分享了三个来自童年的礼物。第一个礼物是“观察”，她坦言从小是放牛娃，放牛时喜欢看花花草草，也喜欢躺在用树叶铺成的“地毯”上看天空，看各种形状的云飘过。她以原创小诗《天上有多少云》为例，展示了写诗的素材来源并解析其中的创作逻辑。

天上的云本身是数不清的，但她从“情绪+颜色”入手，给天上的云归类和定义，最终形成作品。“天上有多少云/两朵/一朵开心微笑的云，叫白云/一朵伤心黑着脸的云，叫乌云”，这首作品也激发了孩子们的想象，纷纷举手说出胖胖的云和瘦瘦的云、长长的云和短短的云、跑得飞快的云和爬得慢悠悠的云、高高的云和矮矮的云等。

宋雨霜分享的第二个童年礼物是“联想”，包含好奇心和想象力。她表示，好奇心是写作者的源动力，只有对身边的人事物感到好奇并认真观察、展开联想，才有可能写出好的作品。她以一只小虫子爬进翻开的书页为例，和孩子们互动。“如果你随意地把虫子弹开了，抱歉，你弹走了一首好诗”，她幽默的语言引得孩子们哈哈大笑，寓教于乐之间孩子们懂得了对事物保持好奇心的重要性。

她又以原创作品《和竹笋比高》为例，引导孩子们展开思维风暴，如何就生活中的事物进行想象。“保持好奇心，细致的观察并展开联想，创作时借助拟人、比喻、排比等修辞手法，慢慢写多了你就会写出精彩的小诗”，她鼓励孩子们发挥童年的优势，同时打牢语言基础，写出更多优秀作品。

宋雨霜分享的第三个礼物是“记录的习惯”，她展示了从小到大的日记本图片。起初，她只有一个小小的本子，取名为“丑小鸭文集”，这个小本成为她梦想的起点。一二十年之间，她已经写了数十本日记、笔记，这些都是她重要的人生记忆，也是写作的素材来源。俗话说，好记性不如烂笔头。

她鼓励孩子们拥有自己的专属素材本，记下那些成长中的酸甜苦辣，既是当下写作的素材，长大后回看更是来自童年的一份珍贵礼物。

三个“童年礼物”分享完后，她又以“消失”为主题，引导孩子们进行发散思维的训练。如何把消失这个主题进行变形、升华，通过具体的细节来呈现，在诗歌中却不直接出现消失这个词语？

她以原创作品《露珠捉迷藏》指导过的孩子作品《白头发抢了黑头发的家》《鹦鹉去旅游了》为例，展示了消失变为“露珠蒸发”“黑头发变少”“鹦鹉死去”的生活细节，通过艺术加工把生活细节变为诗歌。“脑洞打开，让脑花儿飞起来，相信自己就是一个创意满满的小诗人”，她对孩子们的赞许和鼓励充满了温暖和力量。

   宋雨霜老师的讲解既有鲜活的案例，又有细致的创作方法分析，孩子们听得津津有味，不时爆发出欢快的笑声。创作实践环节，孩子们在纸上写下一首首稚嫩却可爱的作品，如《蜗牛喝露珠》《爷爷的头发真淘气》《竹叶变装》等。

孩子们主动站起来分享自己的作品，宋雨霜一一进行了指点，对孩子们给予了充分的肯定和表扬，希望孩子们在以后的学习和生活中坚持多读多写，有机会可以参加征文活动，通过参赛和发表作品进一步激发创作信心。

“听了宋老师的童诗讲座，我作为大人都受益匪浅，以后要多带着孩子观察事物，多读好作品”“宋老师讲的内容有趣，方法也很好用，我在课堂上写出了不错的小诗”，家长和孩子们对宋雨霜老师的讲座十分满意。